Lærer med funksjon som koordinator for minoritetsspråklige elever, 100% fast

Melhus videregående skole er en kombinert skole med ca. 500 elever fordelt på yrkesfaglige- og studieforberedende programmer. Skolens 90 ansatte bidrar til et inkluderende og godt arbeidsmiljø, og vi er stolt av å ha "Melhus videregående skole - gir muligheter for alle" som vår visjon. Skolens grunnleggende verdier er kunnskap, mestring og trivsel. Elevenes læringsmiljø står i fokus for hele skolens virksomhet. Skolen ligger sentrumsnært og vakkert til på vestsiden av elva Gaula. 

Vi søker en engasjert og strukturert lærer med koordinatorfunksjon for oppfølging av minoritetsspråklige elever ved Melhus videregående skole.
 
Om stillingen
I denne stillingen vil du ha ansvar for å koordinere og følge opp skolens arbeid med minoritetsspråklige elever, slik at elevene får et inkluderende, trygt og faglig godt opplæringstilbud i tråd med gjeldende lovverk og skolens målsettinger.
Stillingen innebærer både undervisning, elevoppfølging, administrativt arbeid, pedagogisk utviklingsarbeid og samarbeid med ansatte og eksterne instanser.
Som koordinator vil du ha en sentral rolle i å bidra til kvalitet og utvikling av tilbudet.

For den som tilsettes i videregående skole kreves fremlagt politiattest. Vi gjør oppmerksom på at vi utarbeider offentlige søkerlister, men du kan søke om unntak fra denne. Trøndelag fylkeskommune ønsker en mangfoldig sammensetning av ansatte.

ArbeidsoppgaverKartlegge minoritetsspråklige elevers språkkompetanse og opplæringsbehovFølge opp elever med behov for særskilt språkopplæring og bidra til at de får tilpasset opplæringUtarbeide og følge opp vedtak om særskilt språkopplæring etter opplæringslovenPlanlegge, gjennomføre og evaluere særskilt språkopplæringUndervise på skolens overgangstilbud for minoritetsspråklige elever og bidra til elevenes faglige, språklige og sosiale utviklingSamarbeide tett med kontaktlærere, faglærere, rådgivere, OT/PPT og ledelse om elevoppfølgingVære en faglig ressurs for ansatte i spørsmål knyttet til minoritetsspråklige elever, inkludering og språkutviklingSikre god dokumentasjon og systematisk oppfølging av elever og tiltakSamarbeide med eksterne instanser som kommune, voksenopplæring, flyktningetjeneste og andre aktuelle samarbeidspartnereBidra i skolens arbeid for å forebygge utenforskap og frafall blant minoritetsspråklige eleverHolde seg oppdatert på relevante hjelpeprogrammer og digitale hjelpemidler KvalifikasjonerGodkjent pedagogisk utdanning for undervisning i videregående opplæringKompetanse innen norsk som andrespråk eller annen relevant utdanningErfaring med kartlegging av minoritetsspråklige elevers språkkompetanse og opplæringsbehovErfaring med planlegging, gjennomføring og evaluering av særskilt språkopplæringErfaring fra arbeid med nyankomne minoritetsspråklige elever, overgangstilbud og enslige mindreårige vil bli vektlagtGod kjennskap til opplæringsloven og regelverk knyttet til særskilt språkopplæringErfaring med tverrfaglig samarbeid og samarbeid med foresatte og eksterne instanserGode digitale ferdigheter og kjennskap til relevante kartleggingsverktøy og digitale hjelpemidlerGode muntlige og skriftlige norskkunnskaper Personlige egenskaperEvne til å bygge gode relasjoner og skape et inkluderende arbeids- og læringsmiljøEngasjement for å arbeide med minoritetsspråklige eleverStrukturert, løsningsorientert og med gode kommunikasjons- og samarbeidsferdigheterPersonlig egnethet vil bli vektlagt Vi tilbyrEn spennende stilling med mulighet til å påvirke utviklingen av et viktig fagområdeEt godt arbeidsmiljø med dyktige og engasjerte kollegerLønn- og arbeidsvilkår i samsvar med gjeldende lover, reglement, avtaler og regulativKontaktinformasjonLorents Ola Aasvold, Avdelingsleder, 41472581, loraa@trondelagfylke.no

ArbeidsstedMartin Tranmæls veg 30

7224 Melhus

Nøkkelinformasjon:Arbeidsgiver: Trøndelag fylkeskommune

Referansenr.: 5141248298

Stillingsprosent: 100%

Fast

Startdato: 01.08.2026

Søknadsfrist: 14.06.2026

This listing is from nav. View original listing ↗