IDE HDJ ENFANTS CHATEAUBRIANT [98664]

Description de l'établissement

Etablissement public de santé mentale, EPSYLAN répond aux besoins de soins psychiatriques d’une population (enfants, adultes et personnes âgées) sur le territoire étendu du Nord de la Loire Atlantique :

• 67 934 enfants et adolescents (soit 20,75 % de cette population de la Loire Atlantique) répartis sur 57 communes du département.


• 270 080 adultes (soit 24,19 % de cette population de la Loire Atlantique) répartis sur 99 communes des 207 du département.

L’établissement dispose de 2 secteurs de psychiatrie adulte (Est et Ouest), d’un intersecteur de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent, d’un service d’accueil familial thérapeutique à vocation départementale.

EPSYLAN compte actuellement 4 unités d’hospitalisation temps plein, une unité de soins longue durée (USLD), une maison d’accueil spécialisée (MAS) à orientation psychiatrique et 40 structures de soins ambulatoires.

L’offre de soins ambulatoires se décline pour les enfants, adolescents et adultes en 14 centres de soins (centres médico\-psychologiques, hôpitaux de jour, centres d’accueil thérapeutique et de temps de groupe) implantés sur l’ensemble du territoire desservi. Ces centres de soins permettent de répondre aux besoins des personnes en souffrance psychique en organisant des consultations, des activités à temps partiel ou de l’accueil en hôpital de jour.

Travailler à EPSYLAN c'est :

• Evoluer chaque jour dans un environnement agréable.


• Intégrer des projets d'équipes et pourvoir contribuer à de nombreux projets transversaux.


• Travailler dans un établissement qui se soucie des conditions de travail.


• Continuer de monter en compétences et bénéficier de formations de qualités.


• Bénéficier d'un accompagnement dans les événements marquants de la vie par une assistante sociale dédiée.


• Etre un ambassadeur d'un établissement engagé dans la lutte contre les discriminations et acteur d'une démarche en faveur de la diversité.


• Bénéficier d'avantage sociaux: repos supplémentaires (RTT), possibilité d'épargner du temps (CET), possibilité de remboursement des frais de transport., forfait mobilité durable jusqu'à 300€...


• Etre porteur des valeurs du service public.


• Faire partie d'un réseau plus large via le GHT 44\.

Description de la mission

Poste IDE 80% en HDJ enfants à Chateaubriant

Horaires 9h \- 17h15 du lundi au vendredi (hors férié)

AFFECTATION ET IDENTIFICATION DU POSTE

Pôle et localisation géographique : Pôle de Psychiatrie de l’Enfant et de l’Adolescent

Centre de Soins Châteaubriant

9 ter, rue Deneuil et Gastineau

44110 Châteaubriant

Spécificités du poste :

• Unité HDJ enfants (3\-12 ans).


• Tenue adaptée à l’activité de soin et respect de l’hygiène hospitalière.


• Temps partiel 80% avec TP le mercredi.


• Déplacements possibles (réunions partenaires, sorties thérapeutiques et séjour thérapeutique).

Horaires du poste

Horaires : 9h – 17h15 ou 9h\-16H45 en fonction de la participation aux repas thérapeutiques

L’organisation du temps de travail tient compte du fonctionnement de l’hôpital de jour, incluant une fermeture hebdomadaire le mercredi et des périodes de fermeture pendant les vacances scolaires, représentant environ 7 semaines par an, dont 3 semaines en période estivale. Ces fermetures exceptionnelles restent soumises à autorisation du Directeur d’établissement.

Toutefois, à titre exceptionnel et en fonction des besoins de soins, certains entretiens ou rendez\-vous avec les familles peuvent entraîner un dépassement ponctuel de ces horaires, dans le respect de la réglementation en vigueur relative au temps de travail.

Profil recherché

COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES DU POSTE

Savoir (connaissances souhaitées)

• Développement psychomoteur, affectif et social de l’enfant (0\-12 ans)


• Psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent


• Troubles du neurodéveloppement, notamment les troubles du spectre de l’autisme


• Théories de l’attachement et interactions précoces


• Troubles du neurodéveloppement, notamment TSA


• Connaissances sur les particularités sensorielles, la communication et les interactions atypiques


• Connaissance des approches utilisées dans l’unité : structuration de l’environnement, supports visuels et communication alternative (principes), médiations thérapeutiques, approches développementales (ex : TED – principes généraux)


• Cadres législatifs concernant sa profession (rôle propre...), les droits des enfants et les soins en psychiatrie


• Connaissance de la fonction et du rôle des différents professionnels de l’équipe pluriprofessionnelle


• Connaissance du réseau sanitaire, social et médico\-social

Savoir\-faire (aptitude à mettre en œuvre les connaissances)

• Capacité à prendre des initiatives en connaissance de son champ d’exercice, être riche de proposition en lien avec le projet de soin du patient et ses missions


• Capacité à développer un raisonnement clinique : observation, écoute active, analyse, évaluation, diagnostic infirmier


• Capacité à conduire un entretien infirmier avec l’enfant, sa famille


• Capacité à concevoir et animer des médiations thérapeutiques


• Capacité à ajuster sa posture aux enfants présentant des TSA/ TND : communication adaptée, structuration, prévisibilité


• Capacité à co construire le projet de soins


• Capacité à assurer la traçabilité des soins (DPI, cotation, transmissions)


• Capacité à s’inscrire dans la démarche institutionnelle, à s’approprier les outils spécifiques de l’unité et faire évoluer sa pratique


• Capacité à s’impliquer dans l’accueil, dans l’encadrement et la formation des étudiants infirmiers


• Capacité dans la gestion de la pharmacie (dotation, sac d’urgence) et dans la démarche qualité, gestion des risques


• Capacité à approfondir et enrichir sa formation initiale par de la formation/ sensibilisation/ congrès.


• Capacité à développer le partenariat en lien avec le projet de l’unité

Savoir être (Aptitudes relationnelles)

• Adopter un positionnement adapté dans la relation soignant\-soigné et auprès des familles.


• Travailler au sein d’une équipe pluriprofessionnelle.


• Collaborer avec les différents partenaires du réseau.


• Désamorcer les situations de violence ou d’agressivité.


• S’adapter aux situations de soins complexes.


• Faire preuve d’auto\-évaluation et de recul sur sa pratique.


• Être disponible, à l’écoute et faire preuve d’empathie.


• Avoir le sens du service public et une conduite éthique.


• Respecter strictement le secret professionnel et la confidentialité.


• Communiquer de manière claire et adaptée.

Horaires : Horaires normaux

Période de la journée : Jour

Contrat à durée déterminée

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