[DRH]Psychologue unité mobile TSA Colibri H/F

À propos de nous

Le Groupement Hospitalier de Territoire Grand Paris Nord\-Est (GHT GPNE) est composé du Centre hospitalier intercommunal Robert Ballanger, du Groupe hospitalier intercommunal Le Raincy\-Montfermeil et du Centre hospitalier intercommunal André Grégoire à Montreuil.

Doté de 1590 lits et places, le GHT GPNE répond aux besoins d’1,1 millions d’habitants sur un territoire de plus de 30 communes à l’est de la Seine\-Saint\-Denis et au nord de la Seine\-et\-Marne. Ses services d’urgences adultes, pédiatriques et de gynécologie\-obstétrique accueillent chaque année plus de 250 000 passages.

L’offre de soins du GHT GPNE regroupe l’ensemble des prises en charge allant de la naissance à la personne âgée, en passant par l’enfant et l’adulte, en médecine, chirurgie, obstétrique, soins médicaux et de réadaptation et psychiatrie.

Le GHT GPNE dispose d’expertises reconnues dans plusieurs spécialités comme la prise en charge des cancers, la prise en charge de la femme enceinte et du nouveau\-né, les maladies cardio\-vasculaires, le traitement des allergies chez l’enfant et l’adulte, la prise en charge de la personne âgée, ou encore une offre de néphrologie publique unique en Seine\-Saint\-Denis. Il assure aussi les soins aux personnes sous main de justice dans les établissements pénitentiaires de Seine\-Saint\-Denis.

Le GHT GPNE contribue activement à la formation initiale avec 80 services agréés pour l’accueil des internes, une politique de stage commune aux instituts de formations paramédicales du territoire, les enseignements assurés par ses professionnels et l’Institut de Formation Robert Ballanger, qui prépare aux diplômes d’infirmier, auxiliaire de puériculture et aide\-soignant.

Mission

Missions principales :

• Participer à l’évaluation des besoins de l’enfant en concertation avec la famille et les différents professionnels qui suivent l’enfant.


• Participer à la conception d’un projet personnalisé d’intervention mobile.


• Intervenir au domicile en binôme pour la mise en place des actions prévues par le projet


• Collaborer avec l’ensemble des intervenants contribuant aux soins.


• Conseiller le patient et son entourage en proposant des aides et activités adaptées.


• Formation des équipes (sensibilisation à la psychopathologie et au développement de l’enfant dans ses diverses composantes)


• Participer à la synthèse hebdomadaire du service


• Participer aux réunions partenariales (CMP, école…)

Évaluer le fonctionnement de l’enfant dans les domaines de son développement

• Analyser les besoins, les habitudes de vie, les facteurs environnementaux.


• Intervenir à domicile et ou sur les lieux de vie de l’enfant de façon régulière et adaptée aux besoins identifiés


• Guidance parentale.


• Participer à la synthèse hebdomadaire de l’unité. Accompagner la réflexion d’équipe autour des enfants suivis et de leurs familles.


• Rédiger des compte\-rendus, bilans et projets d’intervention


• Participer aux sorties et séjours thérapeutiques.


• Réaliser un travail de lien avec les partenaires extérieurs : CMP, éducation nationale, centres de loisirs, ASE, partenaires libéraux, associations sportives et culturelles.


• Réaliser des actions de sensibilisation et de formation à l’attention des partenaires en collaboration avec l’équipe.


• Co\-animer des groupes de parole à l’attention des familles


• Participer à l’organisation de la prise en charge pluridisciplinaire des patients.


• Travailler en partenariat avec les CMP/partenaires dans le but d’assurer la continuité des soins par une prise en charge lors de la fin de prise en charge équipe mobile


• Temps FIR (formation, information, recherche) : démarche personnelle du psychologue comprenant un travail d’évaluation prenant en compte sa dimension personnelle (supervision, etc.), d’actualisation des connaissances (lectures, séminaires, etc.), de participation à des travaux de recherche, de collaboration à des actions de formation du service de pédopsychiatrie (équipe pluridisciplinaire, stagiaires, partenaires)

Sélection et formation des stagiaires.

Amélioration des pratiques professionnelles, réactualiser en permanence ses connaissances et participer à des formations professionnelles.

Profil

Savoir\-faire :

• Maîtrise d’outils d’évaluation et d’intervention adaptés aux TSA (formation prévue lors du recrutement)


• Savoir concevoir et mettre en œuvre une prise en charge individualisée et intégrative


• Avoir de bonnes capacités rédactionnelles.


• Intégrer le soin relationnel dans toute ses dimension s (soutien, aide, accompagnement).


• Posséder de l’expérience dans le domaine de la pédopsychiatrie et des TSA


• Travailler en binôme et en mobilité

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