COLLABORATEUR PÉDAGOGIQUE (f/h/x) au sein du Service Théories et Pratiques du Numérique en Architecture – TPNA (0,5 ETP)

Votre mission
-----------------

La Faculté d’Architecture et d’Urbanisme de l’Université de Mons recherche une personne qui assurera ses activités pédagogiques sous la responsabilité du Chef de service « Théories et pratiques du numérique en architecture ». La personne désignée aura pour mission de renforcer l’encadrement des activités pédagogiques liées aux différentes approches de modélisation architecturale numérique et aux méthodologies BIM. Cette participation nécessitera un travail en équipe avec d’autres enseignants en charge de ces enseignements.

Liens vers : L’offre de formation à la FA\+U – UMONS

Votre profil
----------------

La personne engagée participera, à différents degrés et en concertation avec son chef de services et les autres collègues intervenants, aux cours suivants :

• Introduction à l’Architecture Numérique (3ECTS)

Ce cours vise à sensibiliser les étudiants en architecture, en début de cycle de bachelier, à la culture architecturale numérique. Cette sensibilisation sera menée à travers un apport théorique permettant d’établir des repères méthodologiques, ainsi qu’un volet pratique visant à explorer les divers usages du numérique dans la pratique architecturale.

• Modalisation Architecturale Numérique (3ECTS)

Ce cours vise à développer, chez les étudiants de milieu de cycle de bachelier, la capacité à matérialiser leurs projets au moyen de modèles numériques structurés, capables de restituer la réalité physique et constructive des espaces modélisés. La personne engagée devra démontrer une aptitude à atteindre ces objectifs à travers une diversité d’outils et d’écosystèmes de modélisation numérique.

• Initiation à la modélisation paramétrique (3ECTS)

Ce cours vise à développer, chez les étudiants de fin de cycle de bachelier, la capacité à appréhender la complexité géométrique et structurelle des projets d’architecture à travers les techniques dites de modélisation paramétrique. Il offre également une ouverture sur la conception computationnelle, la fabrication numérique et, plus globalement, sur le continuum numérique en architecture.

• Maquette numérique et conception collaborative (3ECTS)

Ce cours initie les étudiants de fin de cycle de master en architecture aux méthodologies BIM. Il est organisé en deux temps : un premier temps consacré à l’appréhension théorique de l’approche BIM, puis un second temps dédié à l’implémentation de pratiques BIM à travers des exercices d’application. Ce volet est conclu par un travail en équipe portant sur des enjeux actuels du BIM, tels que la circularité et la durabilité.

• Elle devra faire état d’une pratique professionnelle dans les domaines liés aux cours précités et à l’architecture.


• Publications et/ou prix seront un atout à la candidature.


• Elle s’impliquera dans les séminaires et workshops à destination des étudiants, ainsi que dans des activités de représentation de la faculté (service à la société).


• Elle aura le sens du travail en équipe et la volonté d’intégrer une équipe interdisciplinaire.


• Au travers d’une note, elle mettra en avant ses capacités à développer une démarche pédagogique articulée autour d’un des domaines précités.

Expérience professionnelle et reconnaissance requises :

• La personne désignée devra faire preuve d’une expérience dans le domaine de l’architecture numérique.


• L’expérience requise pourra intégrer les qualifications spécialisées dans le domaine du numérique (Post\-master de spécialisation, certification)


• Une expertise dans les différentes approches de modélisation, notamment sémantique et paramétrique, dans la conception et la fabrication numériques, ainsi que dans les méthodologies BIM, est attendue.


• La maîtrise du logiciel REVIT sera un atout.


• Une expérience pédagogique sera un atout.

Diplômes requis :

• Master en Architecte, Master Ingénieur civil architecte ou équivalent.


• Un titre (certificat, diplôme) universitaire dans le domaine du BIM et, plus globalement, de l’architecture numérique sera apprécié.


• Être détenteur d’un titre pédagogique (CAPAES, CAP, AESS, Master à finalité didactique, Master en Enseignement section 4 ou section 5, ou leur équivalent délivré par un établissement d’enseignement supérieur hors Communauté française). A défaut, ils doivent s’engager à obtenir ce titre endéans les 6 ans à dater de leur premier engagement en qualité de collaborateur pédagogique (Pour être désigné à durée indéterminée)

Notre offre
---------------

Les collaborateurs pédagogiques sont engagés sous le régime du contrat de travail, à durée déterminée de maximum un an, renouvelable, sur la proposition de la Faculté concernée. Entrée en fonction au plus tôt à partir du 15 septembre 2026\.

Régime horaire :

1/2 temps.

Le régime de travail est défini sur une base de 38 heures/semaine pour un temps plein, en dehors des jours de congés légaux. Les attributions pourront évoluer suivant le profil des candidats et des besoins facultaires.

Outre la préparation, l’organisation et la prestation des activités d’apprentissage, réparties selon le calendrier des enseignements, la charge horaire englobe également d’autres tâches pédagogiques ou activités liées à la représentation et la valorisation de la faculté qui seront comptabilisées dans le solde des prestations telles que : réunions de services, surveillance d’examens, encadrement et lecture de TFE, journées portes ouvertes, salon SIEP, workshops, organisation d’exposition, participation à des publications de vulgarisation.

Les congés seront calculés sur la base du régime horaire. Ils seront soumis à l’approbation du chef de service et devront être introduits en dehors des jours de prestations pédagogiques : cours, ateliers, TP, jurys, présentations des TFE et périodes d’examens, délibérations.

Intéressé(e) ?
------------------

Documents requis :

• Lettre de motivation.


• Un curriculum vitae avec une copie des diplômes


• Une liste de travaux, projets développés dans le domaine du numérique, ainsi qu’une présentation d’éventuelles expériences pédagogiques antérieures. (Portfolio)


• Une note pédagogique de cinq pages maximum présentant les approches pédagogiques envisagées pour les cours mentionnés

Dépôts des candidatures :

Les candidatures, rédigées en français, doivent être adressées, avant la date de clôture de l’avis, à l’attention de Monsieur Mohamed\-Anis GALLAS, mohamed\-anis.gallas@umons.ac.be, Chef de service TPNA et à Monsieur Etienne GODIMUS, Doyen, doyen.archi@umons.ac.be

Date de l’échéance de l’avis :

5 juin 2026

Les dossiers ne se conformant pas en tous points aux dispositions de l’appel ci\-dessus ne seront pas pris en considération.

\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_

L’UMONS se veut une communauté diversifiée et inclusive. Les offres d’emploi respectent le principe de non\-discrimination et la procédure de recrutement garantit un traitement équitable des dossiers quels que soient le sexe, la prétendue race ou l’origine ethnique, l’origine sociale, la religion ou les convictions, le handicap, l’âge, l’orientation sexuelle ou encore les opinions politiques des candidats.

Cette annonce provient de indeed. Voir l'annonce originale ↗