Chercheur senior (m/f/x) - blue deal agricole wallon

Et si la recherche socio\-anthropologique permettait de mieux comprendre, accompagner et rendre possible des transitions agricoles au service de la qualité de l’eau ?

Participez activement à la transition agroécologique du secteur agricole au sein d’une équipe pluridisciplinaire.

OÙ ALLEZ\-VOUS TRAVAILLER ?
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Centre wallon de Recherches agronomiques

Département « Durabilité, Systèmes et Prospectives »

Unité « Systèmes agricoles »

LIBRAMONT

VOTRE MISSION…
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Spécifiquement pour l’Unité « Systèmes agricoles » :

Le poste s’adresse à un profil de chercheur·euse disposant d’une solide expérience de recherche empirique, idéalement postdoctorale, en sciences sociales appliquées aux transitions agricoles, environnementales ou territoriales.

Rattaché·e à l’unité Systèmes agricoles du CRA\-W à Libramont, le/la chercheur.euse contribuera au développement et à la mise en œuvre du volet socio\-anthropologique du *« Blue Deal agricole »* wallon, projet visant à accompagner les transitions agricoles en faveur de l’amélioration de la qualité de l’eau.

À partir d’un travail de terrain qualitatif auprès des agriculteur·rices, animateur·rices et partenaires du projet,

il/elle aura pour mission principale d’analyser les dimensions sociales, professionnelles, culturelles et territoriales qui conditionnent l’appropriation, l’adaptation ou la non\-adoption de pratiques agricoles favorables à la préservation de la qualité de l’eau.

Ce poste permettra au/à la chercheur·euse de travailler sur un terrain original et stratégique, au croisement des sciences sociales, des transitions agricoles, de la qualité de l’eau et de l’action publique. Il offre également l’opportunité de produire des connaissances scientifiques valorisables tout en contribuant directement à l’accompagnement de transformations concrètes en Wallonie.

Ses missions viseront notamment à :

• Concevoir et mettre en œuvre une démarche de recherche socio\-anthropologique appliquée aux transitions agroécologiques, aux enjeux de qualité de l’eau et aux transformations du monde agricole wallon.


• Réaliser un travail de terrain qualitatif : observations participantes, entretiens semi\-directifs, participation à des réunions, visites de terrain, formations, groupes d’agriculteur·rices et événements collectifs.


• Analyser les freins, leviers et résistances au changement, en les considérant comme des révélateurs de tensions sociales, économiques, techniques, identitaires ou institutionnelles.


• Étudier les cadres symboliques et professionnels qui structurent les pratiques agricoles : représentations du “bon travail agricole”, de la maîtrise technique, du risque, de l’eau, des intrants, du sol et de la biodiversité.


• Contribuer au suivi réflexif du projet, en appui aux animateur·rices et aux partenaires, afin de documenter les dynamiques collectives, les situations de tension, les apprentissages et les ajustements nécessaires.


• Participer à la mise au travail des désaccords, en aidant à transformer les tensions en ressources pour l’action collective et en contribuant à la formulation de compromis opératoires.


• Produire des livrables scientifiques et opérationnels : cartographies de résistances, analyses de dynamiques d’acteurs, récits de transition, notes stratégiques, supports pédagogiques, guides méthodologiques et retours structurés aux équipes.


• Valoriser les résultats du projet par des articles scientifiques, communications en colloques, publications vulgarisées et supports à destination des acteurs agricoles, scientifiques et institutionnels.


• Collaborer avec les autres pôles du Blue Deal agricole, les partenaires de terrain, les chercheur·euses du CRA\-W et les acteurs impliqués dans la gouvernance du projet.

Pour mener à bien votre mission, une connaissance du milieu agricole wallon, des enjeux liés à l’eau, aux pesticides, aux pratiques agroécologiques ou aux démarches participatives constitue un atout.

… ET LES MISSIONS DE L’UNITE "SYSTEMES AGRICOLES »
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• Co\-construire, avec les acteurs impliqués, et objectiver les performances de systèmes agri\-alimentaires plus durables ancrés dans leur territoire.


• Co\-construction, notamment au travers de recherches participatives interdisciplinaires, et mise à l’épreuve de pratiques et voies de transition agro\-écologiques des systèmes agraires.


• Identification, notamment avec les acteurs impliqués, des innovations mobilisables pour le développement de systèmes agri\-alimentaires plus durables, et caractérisation des performances en collaboration avec les autres unités du CRA\-W y associées ainsi que des freins et leviers à leur adoption.


• Quantification et modélisation des flux biophysiques (N, P, K, gaz à effet de serre, biodiversité, etc.) entre les différentes composantes (cultures et élevages, entre les cultures d’une rotation, etc.) des systèmes et territoires, et entre ces derniers et leurs environnements.

Que fait un chercheur senior au CRA\-W ?

• Construction de projets de recherche et/ou d'expérimentation (définition du projet, élaboration de la méthodologie et des étapes, ...)


• Réalisation de projets de recherche et/ou d'expérimentation (mise en œuvre des étapes, exploitation des données, interprétation des résultats, …)


• Acquisition et développement de connaissances et de compétences nécessaires aux activités scientifiques


• Diffusion et valorisation des résultats (rédaction de rapports et de publications, élaboration de communications scientifiques, ...)


• Assistance au directeur dans la gestion quotidienne du travail de l’équipe technique affectée à ses projets et/ou ses expérimentations


• Gestion des équipements et des consommables utilisés dans ses projets de recherche et/ou ses expérimentations

Votre poste implique :

• une présence régulière sur le terrain, au contact des agruclteur\-rices, des animateur\-rices et des partenaires du Blue Deal Agricole wallon. De nombreux déplacements sont à prévoir en Wallonie, notamment au nord du Sillon Sambre\-et\-Meuse, afin de suivre les groupes, participer aux réunions, réaliser les observations et conduire les entretiens.


• Le poste demande une certainies flexibilité horaire, liée aux temporalités du terrain agricole, aux réunions collectives et aux événements du projet.

VOTRE PROFIL
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Diplôme requis à la date limite d’inscription

Diplômes, certificats d'études correspondant à la fonction à pourvoir qui peuvent être pris en considération pour l'admission au niveau A (diplôme universitaire ou de type long) et au métier 35 : vous êtes titulaire d’un master et d’un doctorat en sociologie, anthropologie, psychologie, agroécologie, communication environnementale avec une expérience de terrain en milieu agricole.

Une expérience de 3 ans de recherche empirique est requise.

Compétences techniques

• Gestion de projets – Identifier les acteurs, les outils méthodologiques, les ressources nécessaires et les risques potentiels inhérents à un projet, le mettre en œuvre en gérer les différentes phases de vie.


• Technique professionnelle – Mettre en œuvre les méthodes et/ou les techniques propres à la matière.


• Avis technique – Emettre des avis techniques argumentés et pertinents.


• Vulgarisation – Adapter des notions, des termes techniques ou scientifiques de manière à les rendre accessibles à un public non spécialisé.


• Dispositions légales et normatives – Appliquer et faire respecter les dispositions légales, les procédures, les normes et/ou les réglementations en vigueur.


• Gestion de projets complexes – Concevoir, mettre en œuvre et assurer le suivi de projets stratégiques faisant appel à des compétences de pointe et nécessitant la collaboration d'une équipe interdisciplinaire.


• Avis technique – Emettre des avis techniques argumentés et pertinents.


• Conduite de réunions – Planifier, organiser et animer des réunions en permettant à chacun de s’exprimer.


• Prise de parole en public \- Réaliser une présentation orale en utilisant un ou plusieurs supports (oral, écrit, dématérialisé) de communication.


• Rédaction – S’exprimer par écrit dans un langage précis, grammaticalement correct et compréhensible pour le destinataire.


• Pédagogie – Transmettre un savoir, une expérience professionnelle, une méthode de travail, … à un large public, en utilisant des méthodes et des outils adaptés aux apprenants.

Compétences comportementales

• Assertivité – Défendre un point de vue ou l’application d’une règle par un échange positif en préservant la qualité des relations professionnelles.


• Rigueur – Réaliser son travail avec exactitude, méthode et précision.


• Créativité – Adapter les méthodes et les approches actuelles de façon novatrice ou en concevoir de nouvelles.


• Travailler en équipe – Créer et améliorer l’esprit d’équipe en partageant ses avis et ses idées et en contribuant à la résolution de conflits entre collègues.


• Synthèse – Avoir une vue d’ensemble d’un problème et pouvoir en résumer les points essentiels.


• Adaptabilité \- Ajuster sa méthode de travail à l’évolution des circonstances et des exigences de la situation


• Collaboration – Être empathique, faire preuve d’une grande capacité d’écoute, coopérer avec des acteurs internes et/ou externes en favorisant les échanges et en étant attentif aux objectifs communs


• Esprit critique \- Se forger sa propre opinion en relativisant les informations disponibles.


• Intégrer l’information \- Etablir des liens entre diverses données, concevoir des alternatives et tirer des conclusions adéquates


• Gestion de suivi \- Surveiller l'état d'avancement et assurer le suivi des activités et/ou des projets dont on a la charge en fonction des résultats attendus


• Communication \- Communiquer avec autrui en s'assurant de la compréhension de l'information reçue et transmise


• Gestion des réseaux relationnel

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